El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Preescolar 2º

Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de ubicar personas, objetos, y elementos de su entorno utilizando referentes personales, y comunicarán estas ubicaciones a sus compañeros y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de disciplina, pensamiento crítico, e inclusión

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Dar la bienvenida a los niños y niñas. Usar títeres o personajes para generar interés y presentar el tema de forma amigable y emocionante. "Hoy, vamos a ser exploradores de nuestro aula. ¿Están listos para descubrir los secretos que esconde?"

  
  



• Establecimiento de normas de convivencia: Con la ayuda de imágenes, establecer acuerdos básicos de comportamiento en el aula, destacando la importancia de la escucha activa, el respeto por los turnos para hablar, y la participación.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: El Tesoro Escondido (15 minutos)

• Objetivo: Que los niños y niñas aprendan a ubicar y describir la posición de objetos en el aula.


• Desarrollo: Esconder objetos pequeños (tesoros) por el aula. Formar equipos y entregar a cada uno un mapa simple del aula con marcas donde se encuentran los tesoros. Cada equipo deberá encontrar un tesoro y luego explicar a los demás su ubicación usando puntos de referencia personales (ej.: "Está debajo de la mesa donde Juan suele sentarse").


• Inclusión y pensamiento crítico: Asegurarse de que todos los niños participen ac