Descubriendo el mundo a través de la escritura

Plan de clase

Título: Descubriendo el mundo a través de la escritura

Nivel educativo: 3º de primaria

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inicio, desarrollo y cierre del uso de los puntos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de diferentes lugares, personas y hechos interesantes.


• Realizar preguntas como: ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Qué les llama la atención? ¿Les gustaría conocer más sobre estos lugares/personas/hechos?


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y emociones.

2. Presentación del objetivo y la problemática (5 minutos)

• Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Presentar el problema del uso incorrecto de los puntos y cómo esto afecta la comprensión de la escritura.

3. Actividad de exploración (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con una descripción breve de un lugar, una persona o un hecho interesante.


• Pedir a los alumnos que subrayen las oraciones y los nombres propios que encuentren en el texto.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen si se están utilizando correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

4. Reflexión en grupo (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos qué han observado en las descripciones que leyeron.


• Generar una dis