El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando el Espacio y Formas a Nuestro Alrededor"

Fecha: [Fecha específica]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 3º
Grupo de edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos, usando gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento espacial y geométrico.


• Convivencia y relaciones interpersonales positivas.

Materiales:

• Objetos de diferentes formas y colores.


• Etiquetas con preposiciones de lugar (encima de, debajo de, al lado de, entre, etc.).


• Imágenes de diferentes espacios (aula, casa, parque, etc.).

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Creación de un ambiente participativo: breve conversación sobre los lugares que más les gustan de la escuela y por qué. Se pretende generar un ambiente de confianza y curiosidad.


2. Introducción al tema: "Hoy vamos a ser exploradores de nuestro espacio y descubrir cómo podemos hablar de dónde están las cosas y las personas".

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración: Los niños se moverán por el aula buscando objetos que el maestro haya dispuesto previamente. Cada objeto tendrá una etiqueta con una preposición de lugar. Los niños deberán decir en voz alta la frase completa, por ejemplo: "El oso está debajo de la mesa".


2. Reconocimiento de formas y espacios desde diferentes puntos de observación: Mediante un pequeño recorrido por el aula o por el patio escolar (según sea posible), se invita a los niños a observar y describir las fo