Comprensión y Producción de Textos Argumentativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno lea textos sobre temas polémicos e identifique los argumentos que sustentan cada postura, desarrollando habilidades de lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y contextualización: Breve diálogo interactivo sobre situaciones polémicas conocidas por los alumnos en su entorno, como el reciclaje, el uso de tecnologías o la importancia de realizar actividades físicas.

   
   



2. Presentación del Objetivo de Aprendizaje: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario enfocado en la comprensión y producción de textos argumentativos sobre un tema de interés para mejorar su comunidad, fomentando el uso de la lectoescritura y el pensamiento crítico.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos y elección de temas: Dividir la clase en equipos pequeños y permitirles seleccionar un tema polémico relevante para su comunidad. Esto fomentará la apropiación cultural a través del diálogo y la colaboración.

   
   



2. Investigación y análisis: Los equipos investigarán brevemente (usando libros de texto, artículos en línea adecuados para su edad y entrevistas cortas con miembros de la comunidad si es posible) para identificar argumentos a favor y en contra de su tema elegido. Esta actividad desarrollará habilidades de lectoescritura y pensamient