Cuerpos geométricos y sus características.

Lucia Paulina Tavares
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de activación previa: Comenzaremos con una breve plática sobre los objetos que nos rodean en el salón de clases, preguntando a los alumnos qué figuras geométricas pueden identificar en ellos.

    • Introducción al tema: Se explicará de manera sencilla qué son los cuerpos geométricos, utilizando ejemplos cotidianos y concretos para que los alumnos puedan relacionar el concepto con su entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y análisis: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán diversos objetos (cajas, pelotas, juguetes) para observar, manipular y discutir sobre las figuras geométricas que los componen.

      • Interdisciplina (Artes): Cada grupo elegirá un objeto y creará una representación artística de este, utilizando materiales de reciclaje. En esta etapa, se fomentará la creatividad y expresión artística al construir modelos que representen los cuerpos geométricos identificados.



    • Construcción de conocimiento: Posteriormente, se guiará a los alumnos para que identifiquen y nombren las figuras geométricas básicas (cuadrados y rectángulos) que han observado y cómo se relacionan con los cuerpos geométricos (prismas rectos).

    • **Pensamiento