Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema a atender: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial: Presentación y creación de expectativas

• Dinámica "La Telaraña": Cada estudiante dirá su nombre y compartirá una breve descripción de cómo se percibe a sí mismo. Al hacerlo, lanzará un ovillo de estambre a otro compañero, formando una red. Esto simboliza cómo nuestras formas de ser y pensar están interconectadas.


• Reflexión: ¿Cómo nuestras diferentes maneras de ser afectan la convivencia en la escuela y en la comunidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración de Conceptos:

• Dinámica "El Espejo de las Emociones": Los alumnos formarán parejas. Uno actuará una emoción o pensamiento y el otro deberá reflejarlo e interpretarlo. Posteriormente, discutirán cómo se sintieron y qué pensaron durante la actividad.


• Trabajo en Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir situaciones cotidianas en las que las diferencias en la forma de ser, pensar y actuar pueden llevar a conflictos. Deberán proponer estrategias para gestionar estas diferencias y mejorar la convivencia.

Integración de Saberes:

• **Creación de