Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Nivel: Tecnología para Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planifiquen y organicen acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, enfocando la disciplina como problema a abordar, bajo un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura: Se iniciará la clase con una dinámica grupal corta llamada "El Problema Invisible". Los alumnos, en pequeños grupos, recibirán tarjetas con situaciones problemáticas cotidianas relacionadas con la disciplina (como distracciones tecnológicas, desorden personal, incumplimiento de tareas) sin identificar explícitamente el problema. Deberán discutir y consensuar cuál creen que es el problema subyacente. Esto permitirá activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la disciplina.

Conexión con el tema: Se hará la conexión explicando cómo la identificación correcta de un problema es el primer paso para poder aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la búsqueda de soluciones, incidiendo directamente en la mejora de la disciplina personal y grupal.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Exploración y conceptualización: Se realizará una breve exposición de qué es el pensamiento estratégico y creativo y cómo puede aplicarse a la resolución de problemas. Usando ejemplos relacionados con la tecnología y la vida cotidiana de los estudiantes, se ilustrará cómo estos enfoques pueden ayudar a mejorar la disciplina en dife