Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad de Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Metodología: Proyecto comunitario

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve charla sobre la importancia de estar informados sobre lo que sucede en nuestra comunidad y cómo la alimentación saludable puede ser un tema noticioso relevante.
   
   
   • Presentar ejemplos de noticias relacionadas con la alimentación que hayan tenido impacto a nivel familiar, escolar, comunitario o social.
   
   
   
   



2. Exploración de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los géneros periodísticos y la importancia de la alimentación saludable.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción a los Géneros Periodísticos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué son los géneros periodísticos y los recursos que utilizan para comunicar. Se hará hincapié en los informativos: noticia, reportaje, entrevista y artículo de opinión.
   
   
   • Uso de ejemplos relacionados con la alimentación saludable para ilustrar cada género.
   
   
   
   



2. Trabajo en Equipos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un suceso significativo relacionado con la alimentación para inve