Reconociendo nuestra diversidad**

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestra diversidad

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una ronda en círculo donde cada estudiante dirá su nombre y una palabra que le guste en su lengua materna. Es un momento para celebrar la diversidad lingüística de nuestra aula.

   
   



2. Introducción al tema: Explicaré brevemente qué es la diversidad lingüística y cultural, usando ejemplos adecuados a su edad, como mencionar que en nuestra comunidad hay personas que hablan diferentes lenguas y tienen distintas tradiciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Los alumnos realizarán un recorrido por la escuela (acompañados de un adulto), donde buscarán ejemplos de diversidad lingüística y cultural, como carteles en diferentes idiomas, música, arte, etc.

   
   



2. Creación de un "Mural de la Diversidad": De regreso en el aula, los estudiantes dibujarán en un gran papel lo que más les llamó la atención durante el recorrido. Este mural reflejará las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra comunidad escolar.

   
   



3. Diálogo reflexivo: Sentados en círculo alrededor del mural, conversaremos sobre cómo todas estas diferencias hacen a nuestra escuela y comunidad un lugar especial. Se enfatizará la importancia de respetar y valorar estas diferencias para una convivencia armónica.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. **Compromiso personal: