Recursos Literarios en la Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas
Isabel Flores
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Recursos Literarios en la Expresión de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas
Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria, 3º Año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Enfoques:
- Pensamiento Crítico
- Artes y Experiencias Estéticas
Contexto Interdisciplinario:
Abordaremos las adicciones para reflexionar sobre cómo afectan las relaciones en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Fases de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Activación de Conocimientos Previos: Mediante un breve diálogo, se preguntará a los estudiantes qué saben sobre recursos literarios y cómo estos pueden servir para expresar emociones y sentimientos.
- Motivación: Se presentará un video corto que muestre ejemplos de cómo la literatura puede expresar complejas emociones humanas y cómo puede ser un medio para tratar temas difíciles como las adicciones.
2. Desarrollo (30 minutos)
- Exploración de los Recursos Literarios: A través de una presentación interactiva, se explicarán diferentes recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, etc.) con ejemplos centrados en la familia, la escuela y la comunidad.
- Reflexión Interdisciplinaria: Se formarán grupos pequeños para discutir cómo las adicciones pueden afectar estos ámbitos y cómo se podrían emplear los recursos literarios para describir y reflexionar sobre estas situaciones.
- Creación Literaria: Los estudiantes, individualmente, empezarán a esbozar un breve texto (p