Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos Literarios para Expresar Vínculos

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, abordando de manera interdisciplinar el problema de las adicciones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciamos con una dinámica grupal breve llamada "Lluvia de sensaciones", donde cada estudiante comparte una palabra que describa cómo se siente ese día. Estas palabras se asocian con emociones, sentimientos o ideas sobre la familia, la escuela o la comunidad.
   
   
   • Discusión grupal sobre cómo nuestros ambientes (familia, escuela, comunidad) pueden influir en nuestras emociones y decisiones, introduciendo el tema de las adicciones de manera sensible y respetuosa.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación de qué son los recursos literarios y cómo pueden ayudarnos a expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas de manera más rica y profunda.
   
   
   • Anuncio del proyecto comunitario: "Nuestras Voces, Nuestros Vínculos", donde crearemos textos que reflejen nuestros lazos con la familia, la escuela y la comunidad, incorporando el tema de las adicciones.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios:

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, etc.) en textos que tratan sobre la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Análisis colectivo de cómo estos recursos expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   
   



2. **Taller de