Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral en el Aula

Grado: Preescolar 3º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problema a atender: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de diálogo donde cada niño y niña expresará cómo se siente ese día usando tarjetas de emociones. Esto fomentará la inclusión y el reconocimiento de las emociones en el grupo.


• Introducción al Tema: Se explicará de forma sencilla a los niños y niñas que hoy aprenderemos a compartir nuestras ideas, gustos, y necesidades usando las palabras, y cómo esto nos ayuda a estar más unidos como comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento Participativo: Se narrará un cuento corto sobre un personaje del aula (puede ser un animal o un objeto animado) que tenía dificultades para expresar lo que necesitaba y sentía, y cómo sus amigos le ayudaron. Durante la narración, los niños participarán activamente a través de preguntas guiadas para que opinen sobre las acciones del personaje.


• Actividad Grupal: Posteriormente, se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde cada uno tendrá la tarea de pensar en una solución al problema del personaje. Se fomentará el uso del lenguaje a través de dibujos y palabras para que todos puedan participar. Esta actividad ayuda a abordar el problema del ausentismo al resaltar la