Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Renata RM
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase - Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Edad de los Alumnos: 3 a 6 años.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumno logre expresar de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, utilizando una combinación de lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque Interdisciplinar: Convivencia.


Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Inclusión.



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Presentación: Iniciar la clase con una ronda de presentaciones donde cada niño, por turnos, compartirá su nombre, su color favorito y una emoción que sienta en ese momento, utilizando dibujos y gestos para expresarse.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Cuento Comunitario: Leer un cuento corto sobre la importancia de vivir en comunidad y cómo nuestras acciones y palabras afectan a los demás. Este cuento incluirá situaciones relacionadas con la convivencia y la comunicación efectiva de necesidades y emociones.



  • Reflexión Grupal: Después de la lectura, se guiará una reflexión grupal sobre las enseñanzas del cuento, enfocándose en cómo los personajes expresaron sus necesidades y emociones, y las consecuencias de hacerlo de manera positiva o negativa.



  • Actividad de Rol Playing: En grupos pequeños, los niños realizarán pequeñas dramatizaciones basadas en escenarios del cuento, practicando la expresión de necesidades y emociones de manera respetuosa y constructiva.




3. Cierre (10 minutos)