Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Fecha: [A definir]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º
Edades: 3 a 6 años
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida, impulsando su comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):
Saludo y bienvenida con canción sobre la importancia de las palabras y los libros. Breve charla sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad (libros, revistas, carteles, etiquetas de productos), preguntando a los niños si reconocen alguno y qué historias creen que estos cuentan.

Actividad Principal (20 minutos):
Dividir a los niños en pequeños grupos para explorar "maletas viajeras" llenas de diferentes textos (cuentos, etiquetas, revistas, menús), asegurando material accesible y representativo de su comunidad y otras culturas. Cada grupo escogerá un texto, lo explorará y, con la ayuda del docente, tratará de narrar qué historia cuenta o qué información proporciona, conectándolo con sus propias experiencias o conocimientos previos.

Después, cada niño creará una representación gráfica (dibujo) de lo que entendió del texto, incentivando la imaginación y permitiendo que expresen su comprensión del texto de esta forma no convencional. Se fomenta la participación de todos, asegurando un ambiente inclusivo.

Cierre (10 minutos):
Cada grupo presentará brevemente su texto y los dibujos realizados, dest