Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Nivel: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos):
Inicio con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña pueda expresar qué libro le gusta más y por qué. Se utilizará un peluche que será el "micrófono" para que quien lo tenga pueda hablar. Esto promueve la escucha activa y el respeto por los turnos de palabra.

2. Lectura interactiva (10 minutos):
Realizaré la lectura de un cuento corto seleccionado según los intereses de los niños y niñas (puede ser una fábula o una leyenda local). Durante la lectura, haré preguntas para verificar la comprensión y estimular la imaginación. Por ejemplo: "¿Qué creen que pasará después?", "¿Cómo se sentirá el personaje?".

3. Narración colectiva y representación (15 minutos):
Dividiré al grupo en pequeños equipos y asignaré a cada uno una parte de la historia leída. Cada equipo tendrá la tarea de narrar su parte con sus propias palabras y representarla mediante dibujos, marionetas de dedo, o actuación, según prefieran. Esto fomentará la comprensión lectora y la habilidad para secuenciar eventos.

4. Presentación de trabajos y reflexión (10 minutos):
Cada equipo presen