Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Exploradores Comunitarios" para 4to grado de Primaria

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar preguntas pertinentes, que recaben la información deseada evitando redundancias, y utilizará correctamente los signos de interrogación y puntuación al escribir preguntas y respuestas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Contexto interdisciplinario: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos):

• Breve explicación de lo que es una entrevista y su importancia para conocer sobre las personas y la comunidad.


• Presentación del proyecto: "Exploradores Comunitarios", donde los estudiantes serán periodistas que descubren historias fascinantes sobre su comunidad.

2. Exploración de intereses (10 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos mixtos de 4, promoviendo la igualdad de género y la colaboración.


• Cada equipo discutirá y anotará en una cartelera los temas sobre los que les gustaría aprender más de su comunidad: oficios, tradiciones, historias de vida, etc.

3. Construcción de habilidades (10 minutos):

• Mini-taller sobre cómo elaborar preguntas abiertas, cerradas, y evitar redundancias. Se incluirá el uso correcto de signos de interrogación y puntuación.


• Ejercicio práctico: Cada equipo elaborará 3 preguntas que quisieran hacer sobre el tema elegido, aplicando lo aprendido.

4. Artes y estética (10 minutos):

• Introducción a cómo las entrevistas pueden convertirse en una obra de arte. Se mostrarán ejemplos de entrevistas ilustradas.


• Cada equipo dibujará un pequeñ