Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Itzel Rangel
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión - Preescolar 3º


Fecha: [Insertar Fecha]


Duración: 45 minutos


Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Metodología: Proyecto Comunitario


Desarrollo:


Introducción (10 minutos):



  • Actividad de Bienvenida: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos puedan compartir cómo se sienten el día de hoy utilizando tarjetas de emociones. Esto ayudará a fomentar la expresión de emociones y la comunicación oral entre los pequeños.

  • Breve Plática: Explicar la importancia de comunicarnos y las diferentes maneras en que podemos expresar nuestros sentimientos, necesidades y gustos.


Desarrollo (25 minutos):



  • Cuento Comunitario: Leer un cuento corto que resalte la importancia de la comunicación dentro de una comunidad (usar imágenes grandes para captar la atención de los niños). Posteriormente, hacer preguntas de comprensión lectora adaptadas a su edad para incentivar el diálogo y la comunicación oral.

  • Drama del Cuadro Viviente: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá una parte del cuento para representar a través de un cuadro viviente sin hablar, usando solo expresiones corporales y faciales. Esto permitirá a los alumnos explorar otras formas de comunicación no verbal.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Grupal: Conversar sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria, enfatizando la variedad de formas en que podemos comunicarnos.

  • **Canto C