Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos en Diversos Contextos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema a Resolver: Disciplina

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "El Círculo de los Números"
     
     
     • Descripción: Sentados en círculo, pasaremos una pelota mientras suena música. Cuando la música se detiene, el alumno con la pelota debe decir el número que sigue. Empezaremos con el número uno.
     
     
     • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la secuencia numérica de forma lúdica.
     
     
     • Materiales: Pelota y música.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "La Tienda de Arte"
     
     
     • Descripción: Crearemos una tienda de arte en el aula. Los alumnos utilizarán números (hechos de cartulina) para "comprar" materiales de arte (crayones, pinturas, papeles de colores). Cada material tiene un valor numérico asignado.
     
     
     • Objetivo: Utilizar los números en situaciones cotidianas, reforzando el conteo y la secuencia numérica.
     
     
     • Materiales: Cartulina con números, materiales de arte etiquetados con números.
     
     
     
     
   
   
   • Interdisciplinariedad:
     
     
     • Focus en Disciplina: Integrar normas para el "comercio" en la tienda (esperar turnos, decir "por favor" y "gracias"), promoviendo la disciplina en el proceso.
     
     
     • Artes: La selección y uso de materiales de