Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la sesión de clase: Propiedades de los materiales - Sesión 1 de 6

Grado: Primaria, 4º grado
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales como chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol, y gelatina, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Interdisciplina: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Breve descripción de lo que son las propiedades de los materiales y cómo la temperatura puede afectar a estos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre experiencias personales relacionadas con cambios de estado físico de materiales observados en su vida cotidiana (ejemplo: ¿Qué pasa con el hielo en un día caliente?).

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura grupal: Se leerá juntos una descripción simple de los estados de la materia y cómo la temperatura afecta estos estados. Se fomentará la comprensión lectora al pedir a los alumnos que realicen predicciones sobre lo que sucederá en los experimentos.


• Experimentación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá materiales para experimentar con ellos (chocolate, mantequilla, agua, hielo). Los niños deberán observar y registrar los cambios de estado físico al exponer los materiales a diferentes temperaturas (usando agua caliente y hielo).

**Cierre (10 min