Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Juan Carlos De- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3
Curso: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA):
Que los alumnos expresen qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo, utilizando un lenguaje comprensible y adaptado a su edad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Esta metodología implica que los alumnos aprenderán sobre la prevención de accidentes y situaciones de riesgo a través de actividades que beneficien a su comunidad educativa, promoviendo así un ambiente de aprendizaje activo y participativo.
Enfoque:
- Pensamiento Crítico: Fomentar la reflexión sobre cómo nuestras acciones y el entorno pueden afectar nuestra seguridad y la de los demás.
- Vida Saludable: Inc_idir en la importancia pre_id la ocurrencia de accident_id dis situacion_s de dis per como parte de un_b de vida saludable.
Desarrollo xicto de la Ses_id_ido
Cont. YInicio":5 minutos)**
Cont - Presentación del tema mediante un cuento corto acerca pre_id niño que debe ar una serie de obstssculos para llegar a un tesoro, enfatizando pre_l so ar_idaciones de riesgo que encuentra y cómo las prea pre_ciamente.
2_b. xDesarrollo** (30 minutos)
Y xActividad _id_id "Identificamos los pelargros"ssne15 minutos_id_id
- En grupos pre_uenos, los niños recibir pre_idjetas_id imágenes de objetos, materiales ar lugares de su entorno escolar arescaleras, enchufes eléctricos, áreas de juegos, etc.). Deberán clasificarlas en dos grupos: seguras y peligrosas.
- Reflexión grupal sobre por qué ciertas cosas son peligrosas y cómo podemos evitar accidentes relacionados con ellas.