Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
DULCE FANNY ALFONSO- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Acciones de Prevención Ante Peligros o Amenazas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis, e incendios, entre otros. Deberán ser capaces de elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de conocer y prepararse ante fenómenos naturales y acciones humanas que puedan representar peligros o amenazas. Uso de imágenes y videos cortos para ilustrar.
Establecimiento de normas de participación: Fomentar un ambiente de respeto, empatía y solidaridad. Toda opinión o idea es valiosa y será escuchada. Reforzar la importancia de la disciplina durante la actividad.
Desarrollo (25 minutos)
División de equipos: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos, garantizando la inclusión y considerando las diversas capacidades de los alumnos.
Identificación de problemas: Cada grupo deberá discutir y listar los fenómenos naturales o acciones humanas que podrían representar una amenaza en su localidad.
Investigación y solución: Usando mapas, internet (si está disponible), libros, y la guía del maestro, cada grupo buscará zonas de seguridad o albergues y elaborará un croquis o mapa simple donde se localicen. Posteriormente, deberán des