Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Mariana Jiménez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Un Bosque Mágico de Cuidados


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno Interactúe con respeto y empatía en la naturaleza e identifique los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



I. Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada



  1. Lluvia de Ideas: Iniciaremos con una plática corta sobre lo que los niños saben de la naturaleza, preguntándoles sobre sus lugares naturales favoritos (parques, playas, bosques) y qué animales o plantas conocen. Utilizaremos imágenes grandes y coloridas para captar su atención.



  2. Establecimiento de Normas de Convivencia: Explicaremos la importancia del respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y acordaremos juntos cómo nos vamos a comportar durante la actividad.





II. Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Introducción al Problema: Presentaremos una historia corta y sencilla sobre un bosque mágico que está triste porque sus plantas y animales no están siendo cuidados. Utilizaremos títeres o muñecos para hacer más atractiva la narración.



  2. Exploración Guiada: En grupos pequeños, los niños reflexionarán sobre qué pueden hacer para ayudar al bosque mágico. El maestro guiará la discusión hacia acciones concretas de cuidado y conservación de la naturaleza. Se usará material gráfico para apoyar la comprensión.



  3. Solución Creativa: Cada grupo elegirá una acción específica para ayudar al bosque y la representará a través de dibujos o collages, utilizando materiales reciclables. Se fomentará la inclusión permitiendo que cada niño exprese sus ideas y participe activamente.