El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Respetando y Conviviendo a través del Juego"

Dirigida a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema a resolver: Mejorar la convivencia entre los niños a través de la comprensión y el respeto de sus derechos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El educador iniciará la sesión con una breve historia contada con títeres o muñecos que ponga en escena una situación donde se resalten la importancia de la convivencia y el respeto mutuo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El Baúl de los Derechos" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Descripción: Se presentará a los niños un baúl decorado con colores llamativos que contiene objetos simbólicos de derechos (ejemplo: un biberón para el derecho a la alimentación, un libro para el derecho a aprender, una pelota para el derecho al juego).
  
  
  • Objetivo: Que los niños, a través del juego y la exploración, identifiquen los objetos y relacionen con su vida cotidiana, fomentando el reconocimiento de sus derechos básicos y la importancia de respetar los derechos de los demás.
  
  
  • Metodología de inclusión: Cada niño elegirá libremente el objeto que más le llame la atención, promoviendo la participación activa y respetando sus decisiones.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Dibuja y Comparte" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Descripción: Luego de interactuar con el baúl, se invita