Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen entrevistas a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos, promoviendo el sentido de pertenencia y el reconocimiento de la diversidad cultural como un valor.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Organización de un círculo para compartir nombres y una cosa que les guste de su familia o comunidad.
   
   
   • Motivación y presentación del tema: Breve plática utilizando imágenes y ejemplos adecuados a su edad sobre el significado de pertenecer a una familia y a una comunidad, destacando la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del concepto de comunidad y familia:
     
     
     • Conversación guiada sobre las diferentes familias y comunidades que existen, resaltando la diversidad y la riqueza que esto representa.
     
     
     • Introducción al aprendizaje servicio: Explicación de cómo pueden contribuir al bienestar de su familia y comunidad a través de pequeñas acciones y el aprendizaje mutuo.
     
     
     
     
   
   
   • Preparación para la entrevista:
     
     
     • Creación de equipos y asignación de roles (entrevistador, note taker, y observer).
     
     
     • Desarrollo de un conjunto de preguntas con ayuda del docente, enfocándose en los aspectos comunes que unen a la gente de su familia y comun