Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Asignatura: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): "Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto".

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con una breve plática interactiva sobre el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando cómo estos pueden aplicarse tanto en juegos como en situaciones cotidianas. Utilizo ejemplos relevantes para su edad, como planear una estrategia para un juego de mesa favorito o resolver un problema común en el hogar de forma creativa.

Actividad: Un rompecabezas corto y divertido proyectado visualmente para despertar su interés y pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos)

Divido la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo en equipo y el aprendizaje-servicio. Cada grupo recibe una misión: Crear un juego de mesa que incluya elementos de estrategia, pensamiento crítico y creatividad. Este juego debe abordar el tema de "Valores", enfocándose en cómo promover valores como la honestidad, el respeto, la empatía y la cooperación a través del juego.

Metodología: Aprendizaje-Servicio enfocado en el diseño de un juego que posteriormente pueda ser compartido con otros estudiantes o utilizado en situaciones reales de aprendizaje de valores.

Interdisciplina: Incorporo arte y experiencias estéticas al pedirles diseñar no solo las reglas del juego sino también su tablero, tarjetas, y piezas, pensando en los colores, texturas, y formas que harán su