La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

MONICA GONZALEZ

Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La construcción colectiva de la paz

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que la paz se construye dialogando sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida, organización y acceso a servicios, identificando las causas y formas de resolver conflictos sin violencia mediante la comunicación y la empatía, sustentadas en los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Problema a atender: Ausentismo

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

Presentación del tema: Se iniciará preguntando a los alumnos sobre situaciones en que han notado diferencias de opiniones o intereses en la escuela, en casa o con amigos. Se les explicará que hoy hablarán sobre cómo estas diferencias pueden llevar a conflictos y cómo podemos resolverlos para vivir en paz.

Motivación: Se les contará una breve historia de un conflicto común entre amigos por no elegir el mismo juego en el recreo, preguntando cómo se sentirían y qué harían para resolverlo.

Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP): Se dividirá la clase en grupos pequeños, asignándoles el rol de investigadores de paz. Se les presentará el problema: "En la escuela, Juan y María han dejado de hablar porque quisieron participar en diferentes actividades durante la hora de deporte. Algunos amigos están tomando partido, lo que está causando ausentismo porque no quieren venir a la escuela." Los grupos deberán analizar por qué creen que ocurre esto y cómo afec