Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Fernanda Ramos- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Creando Vínculos a Través de Nuestras Palabras
Grado: Preescolar 3º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Área de Enfoque: Producciones gráficas, vinculación social y cultura escrita
Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras de su nombre propio, el de sus pares o dictar a una persona adulta, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a Atender: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo inicial y explicación breve del proyecto comunitario.
- Motivación a través de un cuento corto donde los personajes utilicen cartas y dibujos para comunicarse, resaltando la importancia de crear y mantener vínculos.
- Conversación grupal sobre cómo nos sentimos al recibir cartas o dibujos y la emoción de escribir nuestro nombre y el de nuestros amigos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de Textos (10 minutos): Los niños explorarán diferentes tipos de textos (cuentos, cartas, etiquetas) para observar cómo se usan las palabras y las letras, incentivando a los niños a buscar palabras que reconozcan, como sus nombres o los de sus amigos.
Creación Artística (15 minutos):
a. Cada niño elegirá a una persona de la comunidad escolar o familiar para enviarle un mensaje.
b. Se les proporcionará material para dibujar y espacio para escribir palabras o letras que deseen incluir en su men