Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interacción con personas de diversos contextos

Grado: Preescolar 2º | Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferidades.

Metodología:

Aprendizaje servicio

Enfoque de la sesión:

Inclusión e igualdad de género

Problema a atender:

Disciplina

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos)

Inicio saludando a todos los niños y niñas por su nombre, generando un clima de confianza y respeto. Presento el tema de la sesión: "Aprendiendo a convivir: Todos somos diferentes pero muy especiales". Utilizo un títere o muñeco para introducir la idea de que cada persona es única y especial, incluyendo ejemplos sencillos como gustos diferentes en comida, juegos, o colores.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi compañero y yo" (15 minutos)
  Formo parejas de niños que creería tienen menos interacción entre sí. Cada pareja tendrá la misión de conversar y encontrar tres cosas en común y dos diferencias (pueden ser gustos, intereses, etc.). Luego, cada par compartirá con el grupo sus descubrimientos, enfatizando la idea de que aunque tengamos diferencias, también compartimos similitudes que nos unen.

  
  



• Actividad 2: "Construyendo nuestro acuerdo de convivencia" (10 minutos)
  Juntos, elaboramos un mural de acuerdos para la convivencia pacífica y respetuosa en el aula. Cada niño aportará una idea de cómo podemos tratarnos mejor, considerando la aceptación de las diferencias. Estos acuerdos se