Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Jovita Romero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá en los objetos y elementos, algunas características como consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y distinguirá si provienen de la naturaleza o fueron fabricados por el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos que promueva la inclusión y la interculturalidad, permitiendo que cada niño mencione en su lengua materna o mediante alguna expresión cómo se siente ese día.

  2. Introducción al Tema: A través de un cuento corto o anécdota, introducir la idea de que todos los objetos que nos rodean tienen características diferentes y provienen de distintos lugares, algunos de la naturaleza y otros creados por personas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada: Dividir a los niños en pequeños equipos para fomentar el trabajo colaborativo. Proporcionar a cada equipo una caja misteriosa con varios objetos dentro (alguna fruta, un juguete de plástico, un trozo de tela, etc.).

  2. Actividad de Indagación: Pedir a cada equipo que explore los objetos a través de sus sentidos (tocar, ver, y oler, evitando el gusto por razones de seguridad) e identifiquen sus características: ¿Es duro o blando? ¿Es grande o pequeño? ¿Qué color tiene? ¿Cómo se siente al tacto?

  3. **Clasificación y Diálogo: