Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Devanhi Abigail
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos se reconocerán a sí mismos como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza; además, dialogarán acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a Resolver:
Los alumnos observarán una serie de imágenes y videos cortos que muestren diferentes paisajes naturales (bosques, desiertos, arrecifes, etc.) en dos estados: uno sano y otro afectado por la acción humana (contaminación, deforestación, etc.). Se les planteará la pregunta: ¿Cómo podemos, desde nuestra casa y escuela, contribuir al cuidado del ambiente y mejorar la relación con nuestro entorno?


Desarrollo:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación breve sobre la importancia de la naturaleza en nuestra vida y cómo nuestra relación con ella afecta tanto positiva como negativamente a los seres vivos y al entorno.

    • Proyección de imágenes y videos sobre diferentes ecosistemas en condiciones saludables y deterioradas.



  2. Actividad Grupal (20 minutos):



    • Creación de un "Árbol de Ideas": En grupos, los alumnos crearán en un gran papel un árbol, donde cada rama representará una idea para cuidar el ambiente (reciclaje, ahorro de agua, plantar árboles, etc.). Utilizarán colores, recortes y dibujos para decorarlo.

    • Diálogo Guiado: Cada grupo explicará su árbol y discutirá cómo pueden aplicar esas ideas en su vida diaria.



  3. Conclusión y Reflexión (10 minutos):



    • Recoger las opin