Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre los poemas y las canciones. ¿Alguna vez han creado alguno? Compartir algunas respuestas.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a explorar juntos los ritmos, las melodías, y la belleza de las palabras en los poemas, canciones y juegos de palabras. Aprenderemos cómo estos elementos nos ayudan a comprender mejor lo que leemos y cómo disfrutarlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Exploración de textos poéticos y canciones: Lee en voz alta un poema y la letra de una canción elegidos previamente, apuntando y discutiendo ejemplos de ritmos, duraciones, y repetición de palabras o frases.
   
   
   • Juego de palabras: Organiza un juego rápido donde los niños deben encontrar palabras que rimen con las que tú digas y luego crear una línea que podría ser de un poema o canción usando esa rima.
   
   
   • Creación colectiva: Divididos en pequeños grupos, los alumnos crean sus propios versos, inspirándose en el poema y la c