Democr St en la Vida Cotidiana": Construcción, Cumplimiento y Aplicación Justa de Acuerdos, Normas y Leyes

Fernanda Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Y Sobre Democracia en la Vida Cotidiana


Tema: Democr St en la Vida Cotidiana": Construcción, Cumplimiento y Aplicación Justa de Acuerdos, Normas y Leyes


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno comprenda que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Convivencia)


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: El maestro introducirá el concepto de "Democracia en la vida cotidiana", explicando brevemente cómo se relaciona con la convivencia en diferentes espacios como la escuela y la familia.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán situaciones en las que han participado en decisiones grupales, ya sea en la familia o en la escuela.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al ABP: El maestro planteará un problema relacionado con la convivencia en el aula, donde se hayan incumplido las normas establecidas, pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de no seguir las normas y la importancia de participar en su creación y aplicación.



  2. Trabajo en Grupos Pequeños: Se dividirá a la clase en grupos pequeños. Cada grupo tendrá que imaginar y escribir su propio conjunto de normas para una convivencia ideal en el salón, considerando los principios de igualdad, justicia y respo