Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
maribel villafaña- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.
Inicio (15 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos: Se comenzará la sesión con una actividad rompehielos donde los alumnos, en círculo, compartirán una palabra que asocian con "comunicación" y otra con "violencia". El profesor facilitará un breve diálogo sobre cómo estas dos se interrelacionan en su día a día.
Presentación del objetivo: El profesor explicará que el propósito de estas sesiones es desarrollar habilidades de comunicación asertiva y dialógica para contribuir a un entorno libre de violencia, tanto en la escuela como en el hogar.
Introducción a la temática: Se proyectará un corto video o se leerá un breve texto que ejemplifique un escenario de violencia verbal, seguido de una reflexión guiada sobre cómo podría resolverse asertivamente.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de la comunicación asertiva: En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones de conflicto. Deberán discutir y plantear alternativas de solución utilizando la comunicación asertiva. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
**Diálogo sobre la impo