Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque de inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Iniciaré la clase explicando de manera sencilla lo que vamos a aprender hoy y por qué es importante para nuestra convivencia en la escuela y fuera de ella.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntaré a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido que colaborar con alguien muy diferente a ellos y cómo se sintieron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica "Camino en tus zapatos": Se dividirá el grupo en parejas y se les asignará a cada uno un rol diferente (p.ej. "el nuevo estudiante", "el estudiante con dificultades de aprendizaje", "el estudiante que siempre ayuda a los demás", etc.). Se darán situaciones hipotéticas (por ejemplo, trabajar en un proyecto, resolver un conflicto, etc.) y tendrán que actuar cómo creen que lo haría la persona en su rol asignado. La actividad buscará fomentar la empatía y la comprensión de diversas formas de ser y pensar.
   
   
   • Creación de un "Mural de la Empatía": Cada alumno dibujará en un pedazo de papel algo que hayan aprendido o sentido durante la dinámica anterior y lo pegarán en un mural en la pa