Comprensión y producción de resúmenes.

cesar hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un texto conciso, que expone de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada, promoviendo su comprensión profunda y no como un producto de una tarea mecánica.




Metodología: Proyecto Comunitario


Contexto interdisciplinario: Cuidado del ambiente.


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, y Pensamiento crítico.




Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se invitará a los estudiantes a compartir qué saben sobre el resumen y el cuidado del ambiente. Se utilizará un mapa conceptual grande en papel reciclado para anotar sus ideas.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y sensibilización: Se presentará un corto video animado o una historia ilustrada que resalte la importancia del cuidado del ambiente. Posteriormente, se guiará a los alumnos en una discusión sobre las ideas principales del video.



    • Producción artística: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, crearán dibujos o collages que representen las ideas principales del video, utilizando materiales reciclables. Esta actividad busca fomentar la comprensión y síntesis de la información a través de una expresión artística y creativa.



  • Construcción del conocimiento: Guiando a los niños en una reflexión grupal, se discutirá cómo los dibujos o collages capturan las ideas más importantes del video, enfocándose en la brevedad, claridad y