Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Karen Ibarra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Nivel Educativo: Preescolar 2º grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha]
Tema: Expresión de emociones y experiencias mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar a otras personas lo que representan sus producciones (emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas).



Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos con música de fondo suave para crear un ambiente relajado. Iniciar una charla corta sobre cómo nos sentimos hoy, invitando a cada niño a expresar su emoción actual con una palabra y un gesto corporal.



  2. Presentación del tema: Explicar de manera sencilla que hoy vamos a usar dibujos y colores para contar nuestras historias, emociones y todo lo que nos gusta o nos ha pasado.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de exploración: Distribuir materiales gráficos (hojas, crayones, pinturas, etc.). Pedir a los niños que piensen en algo que les hace muy felices, algo que les haya sucedido recientemente o alguna persona, animal o lugar que les guste mucho.



  2. Creación artística: Los niños comenzarán a dibujar en sus hojas lo que han pensado. Mientras trabajan, el docente irá pasando entre ellos, ofreciendo palabras de aliento y haciendo preguntas que estimulen su imaginación y expresión.



  3. Interdisciplinariedad (Atención al rezago educativo): Aprovechar este momento para observar y atender diferencias individuales, identificando a aquellos alumnos que puedan necesitar apoyo adicional en habilidades motrices f