Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problemática a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Bienvenida: Crear un ambiente acogedor y de confianza.


• Motivación: Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo estos forman parte de nuestra identidad y cómo nos conectan con nuestra familia y comunidad.


• Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar de manera clara y sencilla lo que haremos y lo que esperamos lograr al final de la sesión.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi Nombre, Mi Identidad"

  
  
  
  
  • Cada alumno tendrá una hoja donde primero practicará escribir su nombre y apellidos. Proporcionar ayuda y apoyo a los alumnos que lo requieran para asegurar la inclusión.
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo que sienten que representa su nombre y apellidos para ellos.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Nombres a Mi Alrededor"

  
  
  
  
  • Los alumnos elegirán a tres personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros) y practicarán escribir sus nombres y apellidos.
  
  
  • Discusión grupal incentivando el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante saber escribir los nombres de las personas que nos rodean?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Reflexión Final: Resalta