La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Stephany Chavez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Secundaria 2º


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad, abordando interdisciplinariamente el valor de la empatía.


Duración: 50 minutos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video que ejemplifique situaciones de conflicto y resolución pacífica en un contexto escolar. Después, promover una reflexión grupal con preguntas como: "¿Cómo se sintieron al ver el video? ¿Han vivido situaciones similares? ¿Cómo las resolvieron?".



  • Establecimiento de normas de convivencia: Con base en la discusión, entre todos, establecer normas de convivencia para crear un ambiente de respeto y empatía durante la sesión.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción a la Cultura de Paz: Breve explicación sobre qué es la cultura de paz, sus principios y cómo puede aplicarse en la vida diaria de los estudiantes. Utilizar ejemplos cercanos a su realidad.



  • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Dividir la clase en pequeños grupos y presentarles un problema común relacionado con la falta de respeto, diversidad, inclusión o interculturalidad en la escuela. Los estudiantes deberán analizar el problema, discutir posibles soluciones y decidir conjuntamente una acción que promueva la cultura de paz.



  • Diseño de Campañas: Cada grupo esbozará una campaña de concientización para promover l