Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Apreciación de los Elementos Artísticos en el Entorno

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Realizar una dinámica grupal llamada "Círculo de apreciación", donde los alumnos, formando un círculo, compartan una experiencia personal en la que hayan sentido alguna emoción a través de una manifestación artística (puede ser música, pintura, danza, etc.). Esta actividad busca generar un ambiente de empatía y apertura hacia la diversidad cultural y artística.

  
  



• Presentación del tema: Breve exposición sobre cómo el arte refleja e influye en la sociedad, haciendo hincapié en la importancia de los elementos y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en las diversas manifestaciones artísticas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Los estudiantes, divididos en grupos pequeños, realizarán una "Búsqueda estética" en el entorno escolar (patio, aulas, pasillos) para identificar y fotografiar elementos naturales y sociales que consideren estéticamente significativos (formas, colores, texturas). Posteriormente, discutirán en sus grupos el porqué de su elección y cómo estos elementos pueden influir o ser parte de manifestaciones artísticas.

  
  



• Reflexión interdisciplinar: Cada grupo escogerá una de las fotografías tomadas y, con la ayuda del docente, real