Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia

Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado

Grupo de Edad: 12 a 15 años

Área: Artes

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Interdisciplinario: Adicciones, Vida Saludable, Pensamiento Crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve bienvenida y una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto. La dinámica puede incluir una ronda rápida de expectativas y emociones que cada alumno siente al respecto del tema a tratar.

   
   



2. Introducción al Tema: Explicar de manera clara y concisa el objetivo de las sesiones, enfocándose en la importancia de la comunicación dialógica y los procesos creativos como herramientas para prevenir y erradicar expresiones de violencia, especialmente en el contexto de las adicciones.

   
   



3. Conexión Emocional: A través de un breve video o testimonios (adaptados a su edad), mostrar ejemplos de cómo la violencia y las adicciones afectan a individuos, familias y comunidades, destacando la importancia de buscar soluciones creativas y dialogantes.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de Ideas: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para una lluvia de ideas sobre cómo la violencia y las adicciones se manifiestan en su entorno y cómo el a