La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Tratamiento del problema de las adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • El maestro introduce el tema de la diversidad lingüística en México, mencionando que en nuestro país se hablan más de 68 lenguas indígenas además del español. Se destaca la importancia de todas las formas de comunicación en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.
   
   
   
   



2. Reflexión Guiada:

   
   
   
   
   • Se realiza una breve reflexión sobre cómo nuestras palabras y formas de comunicarnos pueden influir en el entendimiento y tratamiento de problemas sociales, como las adicciones.
   
   
   
   



3. Encuesta rápida:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los alumnos si conocen algún dialecto o lengua indígena y si saben de algún caso en el que la comunicación haya sido fundamental para resolver un conflicto o problema.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en Equipos:

   
   
   
   
   • Se forman equipos de trabajo con la tarea de investigar sobre una lengua indígena específica, su uso en la comunicación familiar, escolar y su papel en la comunidad. Deben enfocarse también en cómo este lenguaje puede influir en la percepción y manejo de problemas sociales, específicamente las adicciones.
   
   
   
   



2. Dinámica de Rol Playing:

   
   
   
   
   • Lo