Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Se presentará el tema a los alumnos y se les explicará que utilizarán la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas para abordarlo.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): Se les planteará a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que eres un arqueólogo y te han contratado para investigar las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china. Tu misión es analizar el desarrollo histórico de estas civilizaciones a través del uso y gestión del agua. ¿Cómo crees que el agua influyó en su desarrollo? ¿Cuál fue su impacto en estas sociedades?" Se les pedirá que reflexionen sobre estas preguntas y anoten sus ideas en sus cuadernos.

  
  



• Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo recibirá una tarjeta con el nombre de una de las civilizaciones mencionadas y se les pedirá que investiguen sobre cómo el agua influyó en su desarrollo histórico. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de historia, enciclopedias y recursos en línea, para recopilar información relevante.

  
  



• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá el debate y la discusión sobre las diferentes perspecti