Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Contexto de la Sesión

Nivel Educativo: Preescolar (3º)
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas
Objetivo (PDA): El alumno identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística presente en su comunidad.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una ronda de canciones en diferentes idiomas o variantes lingüísticas presentes en nuestra comunidad, invitando a los niños a percibir los diferentes sonidos.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante títeres, presentaremos personajes que "hablan" diferentes lenguas (incluyendo lenguaje de señas), mostrando cómo se saludan, se presentan o expresan gracias. Esto nos ayudará a introducir el tema de la diversidad lingüística de manera lúdica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración comunitaria: Divididos en grupos pequeños, con la guía del docente, los niños explorarán mediante imágenes y grabaciones, las distintas formas de comunicación presentes en su entorno.
   
   
   • Práctica y experimentación: Usando tarjetas con palabras o frases simples (y su equivalente en otras lenguas o señas), los niños intentarán comunicarse entre ellos. Por ejemplo, tarjetas con la palabra "Amigo" en diferentes idiomas o su representación en lenguaje de señas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: A través de un círculo de conversación, los niños compartirán qué aprend