La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Azul Garcia
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: Construyendo Paz en Nuestra Convivencia
Duración: 45 minutos
Grado: 4º de Primaria
Fecha:
Docente:
Objetivo (PDA)
Al finalizar la sesión, el alumno comprenderá que la paz es un resultado de la construcción colectiva, que requiere un análisis crítico de las situaciones conflictivas entre personas o grupos, identificando las causas, el desarrollo, y las consecuencias de dichos conflictos. Será capaz de generar propuestas para manejar las tensiones y conflictos sin violencia, a través de la comunicación dialógica y la empatía.
Contenidos
- Concepto de paz y convivencia.
- Identificación de situaciones conflictivas y sus causas.
- Estrategias de diálogo y comunicación efectiva.
- La empatía como herramienta de resolución de conflictos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Actividad Inicial: El docente presentará un breve relato o escenificación (puede ser un video corto) sobre una situación donde se genere un conflicto entre amigos o familiares. Posteriormente, preguntará a los alumnos sus impresiones y los invitará a reflexionar sobre cómo se sintieron al ver el conflicto.
- Lluvia de Ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen situaciones de conflicto que hayan observado o vivido, en la escuela o en casa, y qué emociones generan esos conflictos.
Desarrollo (25 minutos)
- Análisis de Casos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán una tarjeta con una situación conflictiva. Cada grupo deberá discutir la situación, identificar las causas del conflicto, cómo afecta la convivencia, y proponer so