El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos visualicen y describan con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocien con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Contenidos:

• Reconocimiento de formas y cuerpos geométricos en el entorno.


• Descripción de objetos a través de sus formas.


• Asociación de objetos cotidianos con cuerpos geométricos básicos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Se realizará un juego rápido de identificación de formas. El docente mostrará tarjetas con figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo) y los niños deberán nombrarlas rápidamente. Este ejercicio pretende activar sus conocimientos previos sobre las formas.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se les mostrará una caja misteriosa (que pueda contener varios objetos de diferentes formas). Se les preguntará qué creen que hay dentro basándose en las formas que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y descubrimiento: Los niños realizarán un recorrido por el aula o un espacio abierto donde se colocarán objetos de uso cotidiano y juguetes que representen diferentes formas geométricas. Se les pedirá que los toquen, los miren desde diferentes ángulos y finalmente elijan uno que les llame la atención.
   
   
   • Diálogo y descripción: En pequeños grupos, compartirán qué objeto eligieron y por qué, describiendo su forma, tamañ