La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Título de la Sesión:
“Explorando la biodiversidad: Un viaje a través del cambio de los seres vivos en el tiempo”

Grado:
Secundaria 1º

Asignatura:
Biología

Duración de la Sesión:
50 minutos

Objetivo (PDA):
Que el alumno analice información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o Internet, exponga razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponga acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Fase I: Inicio (10 minutos)

Actividad de gancho:

• Visualizaremos un breve documental (5 minutos) sobre la evolución de la biodiversidad en nuestro planeta, destacando cambios significativos y la importancia de su conservación.


• Realizaremos una lluvia de ideas (5 minutos) sobre lo que saben de la biodiversidad local y por qué creen que es importante preservarla.

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

Investigación guiada:

• Los alumnos se dividirán en equipos (5 minutos para organizarse) y cada equipo elegirá un ecosistema local para investigar su biodiversidad, cómo ha cambiado a lo largo del tiempo y qué factores amenazan su conservación.


• Usaremos (20 minutos) diversas fuentes de información (Internet, libros de texto, documentales) para recabar datos. Se fomentará el uso crítico de la información, diferenciando entre fuentes fiables y no fiables.


• Cada equipo elaborará (5 minutos) un mapa conceptual sobre su ecosistema elegido, destacando los puntos clave de su investigación.

Fase III: Cierre (10 minutos)

**Exposición de mapas conceptuales