La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

karick sanz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando la Biodiversidad a través de Darwin y Wallace


Grado: Secundaria 1º


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Propósito de Aprendizaje (PDA): Indagar las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos.



  • Descripción: Iniciar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre la evolución de las especies y la biodiversidad?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas libremente para fomentar un ambiente inclusivo y participativo.

  • Objetivo: Establecer un punto de partida sobre el conocimiento de los estudiantes en relación a la biodiversidad y la evolución de los seres vivos.


Actividad 2: Introducción al tema.



  • Descripción: Breve presentación utilizando imágenes impactantes de la biodiversidad actual y cómo esta podría haber sido en el pasado. Se introducirán brevemente las figuras de Darwin y Wallace para captar el interés.

  • Objetivo: Generar interés y curiosidad en los estudiantes sobre cómo la biodiversidad ha cambiado a lo largo del tiempo y el papel de los científicos en su comprensión.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Investigación en pequeños g