Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Sonia Muñóz
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en Preescolar
Fecha: [Fecha específica]
Grado: 3° de Preescolar
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan y modelen objetos con control y precisión en sus movimientos, seleccionando objetos, herramientas y materiales adecuados para enfrentar y resolver situaciones diversas.
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.
Interdisciplinariedad: Convivencia.
Desarrollo de la sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Saludo cálido a los niños y niñas, explicándoles que hoy aprenderán a hacer cosas increíbles con sus manos y herramientas. Se les hablará brevemente sobre la importancia del respeto y el trabajo en equipo, enlazando la convivencia armónica con la actividad del día.
- Motivación inicial: Se mostrará un breve video o se contará una historia ilustrada sobre cómo personajes diversos (niños, niñas, animales) construyen algo juntos, mostrando precisión y buen uso de materiales.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de materiales: Presentación de diversos materiales, herramientas y objetos (arcilla, bloques, ceras, pinceles, etc.), promoviendo la curiosidad y el descubrimiento de sus usos.
- Actividad guiada – “Construyendo juntos”: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para construir una estructura sencilla que beneficie a su "comunidad" (puede ser dentro de la clase o en el jardín).