Las tensiones en siglo XX

santy Salgado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Las Tensiones del Siglo XX y su Reflejo en Nuestro Entorno


Materia: Historia, 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA)



  • Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910.

  • Identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

  • Relacionar conflictos históricos con problemas contemporáneos como el acoso escolar.


Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y presentación del tema



  1. Inicio con una pregunta provocativa:



    • "¿Qué pasaría si en nuestro salón hubiera un grupo que quisiera cambiar las reglas porque se sienten tratados injustamente?"

    • Reflexión breve y puesta en común.



  2. Breve introducción al tema:



    • "Hoy vamos a hablar de la Revolución Mexicana, un momento donde diferentes grupos de la sociedad mexicana se levantaron por cambios que consideraban justos. Al igual que en el ejemplo del salón, veremos cómo las tensiones y conflictos pueden llevar a cambios importantes."



  3. Conexión con el problema contemporáneo:



    • Introducir el tema del acoso escolar como una tensión actual, relacionándolo con la idea de que, al igual que en la historia, hay grupos que buscan ser escuchados y respetados.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en grupos pequeños utilizando la metodología ABP



  1. Formación de grupos mixtos (diversidad de género y habilidades):



    • Se formarán equipos de 4 a 5 estudiantes.



  2. Planteamiento del problema:



    • Cada grupo recibirá una ficha con información sobre un personaje histórico de la Revolución Mexicana (cam