Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Fantasía vs. Realidad: Explorando Culturas y Artes"

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación: Breve charla sobre la diferencia entre fantasía y realidad, utilizando ejemplos visuales de obras artísticas y culturales relevantes para su edad (ej. películas, cuentos, pinturas).


• Motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus películas, libros o pinturas favoritas y clasificar junto a ellos si pertenecen a la fantasía o la realidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Exploradores de Culturas": Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (ej. danzas tradicionales, arte mural, cuentos populares). Deberán identificar y debatir si pertenecen a la fantasía o la realidad, justificando sus respuestas.


• Actividad 2: "Creando Nuestra Obra": A partir de la actividad anterior, cada grupo elegirá una manifestación que les haya llamado la atención. Inspirándose en ella, realizarán un dibujo o breve escrito que combine elementos de fantasía y realidad, reflexionando sobre cómo pueden convivir armónicamente.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión Grupal: Cada grupo co